一、数字增减的译法： 1.句式特征：by+名词+比较级+than 。 The wire is by three inches longer than that one.这根导线比那根长3英寸。 2.句式特征：表示增减意义的动词+to+...

并列句连用使得句子变长(主谓宾都可以并列) 并列句是四级阅读理解中的主要句式。出题人会把几个成分相同的并列句子，通过剔除多余成分从而使其合并为一个很长的句子解决方法：破解这样句子的关键是要弄清楚两个句子的逻辑关系，补全成分后重新还原为几个单独...

举例作为插入语(显著词such as; for example; including etc.). 插入语主要起补充或说明的作用，我们在进行快速阅读的时候通常会把它省略，即忽略不看。但是，笔者在这里要提出的一点是，如果根据文章问题回原文定位句...

简单句之所以简单是因为成分单一便于读者理解。而四级阅读理解中，出题人为增加阅读难度，就会把几个谓语动词放在一个句子当中。但是无论局势如何变化，英语句子本身就犹如一棵大树，只能有一个主干起支撑作用，其他起辅助作用。 解决方法：遇到多个谓语动词连...

分词短语打头，句子呈现三段(或三段以上)的长句式. 分词短语(包括现在分词和过去分词)做状语，这一句式比较常见，读者阅读时由于要区分短语和主语之间的逻辑关系，所以理解上有难度。并且分词短语本身往往由于掺入了插入语成分，理解上就更为困难。 ...

一般来讲，汉语主语比较简短。相比之下，英语中主语一旦拉长，就会增加读者的理解难度。 解决方法：有效分解主谓成分，断开之后各个击破。例如： The streams, lakes, meadows(草地), mountain ridges a...

account for 说明…的原因，是…的原因 allow for 考虑到，顾及，为…留出预地 appeal to 诉诸，诉请裁决(或证实等) arrive at 达成，达成 ask after 探问，问起 ask for ...

account for 说明…的原因，是…的原因 allow for 考虑到，顾及，为…留出预地 appeal to 诉诸，诉请裁决(或证实等) arrive at 达成，达成 ask after 探问，问起 ask for ...

appeal to 呼吁，恳求 attempt at 企图，努力 attitude to/towards 态度，看法 a great/good deal of 大量，非常，极其 influence in 干涉，介入 inter...

have/gain access to 可以获得 take…into account 考虑到，顾及，体谅 take advantage of 占…的便宜，利用 pave the way (for) 铺平道路，为…作准备 pay a...